蘇渺找到團支書詢問：“張燕，請問現在是到了可以提交入團申請書的時候了嗎？”張燕拿著團員們交上來的團費，回答道：“是的，你要入團嗎？你幾歲了呀？”班里人的同學都知道蘇渺比他們小好幾歲，但因沒什么交情，還真沒人知道她到底幾歲了。“我夠年齡了，下個月我就滿15歲了。”“這樣啊，那你寫一份《入團申請書》交給我吧，你會寫嗎？這是例文你可以參考，但是不能照抄哈。”團支書給了蘇渺一份例文，這是她以前寫《入團申請書》時因寫了錯別字而廢棄的稿件，班里有人要入團的時候她就會拿出來給同學做參考。“好的，謝謝，我放學前還給你。”“沒事的，不著急，申請書下星期前提交都可以。”蘇渺拿了例文回到自己的座位上，覺得有些奇怪，按著以前的經驗，每到這個時候，各班的團支書都會在班里宣傳入團事宜。宣傳一般會是可以通過講述共青團的歷史、介紹共青團的宗旨和目標、分享優秀團員的故事等方式，激發同學們的入團熱情。然后是明確入團條件，并鼓勵符合條件的同學積極提交入團申請，耐心解答同學們關于入團的各種疑問，幫助他們消除顧慮，堅定入團的決心。最主要的還要注重引導同學們樹立正確的入團動機，強調入團是為了更好地服務同學、服務社會，而不是僅僅為了追求某種榮譽或利益。這一點，在之前高一那個班級的團支書就做得很好，因為她上學比較遲，比班里同學大一些，在初一的時候就已經入團了，到了高一已經是有好幾年團齡的老團員了，對團里的活動都是積極響應，宣傳也十分到位。而這都快到月底了，她也沒看到張燕有在班里宣傳什么，還要自己去問她才說。蘇渺是寫過《入團申請書》的，看了一下張燕給的例文，大致的框架是差不多的。首先需要談清自己對團組織的認識和入團要求，這是入團的思想基礎。然后結合自己的成長過程和學習經歷，談自己對共青團組織的認識是如何提高的，是如何產生的加入動機。再來還要寫明自己的努力方向，將會以怎樣的行動爭取入團。而《入團申請書》的最后部分，則是談自己以會怎樣的態度接受團組織的考驗，表一表決心。蘇渺很快寫好了《入團申請書》交給張燕，張燕看了看，說：“誒！你寫得挺好的，在我那篇的基礎上改了不少，挺好的。對了，你有介紹人了嗎？”蘇渺搖搖頭，說：“還沒有，請問你可以做我的介紹人嗎？”“可以是可以，不過介紹人是需要兩個的，而且班里這一批申請入團的都要我做介紹人，到時候我還每個人都談話，怕會忙不過來。我建議你問一問班里的，到時候成了入團積極分子，介紹人還得給你講課。”“好的，我知道了。”上一世，她是班里除團支書以外，第一批申請入團的，所以團組織讓高年級的給他們當介紹人，當時還有不少學長學姐主動跑來問她。嗚嗚嗚嗚~現在要自己找了，想念要是嘉音在就好，想念嘉音的又一天。回到位置上，蘇渺問周圍幾個為數不多她記得名字的同學道：“你們已經入團了嗎？可不可以做我的介紹人呢？”坐在左手邊的是胡小蝶，聽說是因為她媽媽喜歡某位影星所以給起的這個名字，她說：“我沒有入團，我媽說讓我以后出國，所以沒必要入。”前面的男生叫林旺，也搖搖頭：“我也沒入，我覺得自己覺悟不夠，還是不要去污染隊伍了。”視線投到后桌的林國棟身上，他也是跳級上來的，只比蘇渺大一歲，他笑了笑說：“我也是剛提交的入團申請，我的介紹人是我兩個哥哥，他們在三班。”“哇！你有兩個哥哥呢！而且都在我們學校同年級？”蘇渺一下子感興趣起來，馬上就歪樓了。“呵呵，是啊，他們是雙胞胎。”林旺也在前面問：“三班的雙胎？林國文和林國武是你哥哥啊，他們成績挺好的，在我們年級還蠻出名的。”開學大半個月，幾人平時也沒說過太多話，今天倒是因為蘇渺的問話聊了好一陣，也算是破了冰。準備上課時，胡小蝶突然想起，問道：“誒，蘇渺，你的問題還沒解決呢，要不我們去問問別的同學。”蘇渺搖搖頭，說：“算了，我去找以前班級的團支書吧，之后做了入團積極分子還要上課的，和他比較熟還好點。”“那也行。”于是下課后蘇渺就回到了原來的班級，剛到門口，梁曼曼和韋思雅就跑過來了，梁曼曼說：“蘇渺，好久沒到你了，暑假怎么也來找我們玩。”蘇渺回答：“暑假太忙了，都沒顧上來，團支書在嗎？”“他好像去交團費了？有什么事嗎？”“我要入團，想請他做我的介紹人。”梁曼曼開心的說：“你要入團啦？我和思雅可以做你的介紹人呀，我們已經有兩年的團齡了，介紹人不是需要兩個嗎？我們倆剛好。”兩人和她關系還是不錯的，由她們來當介紹人自然是很好。之后就是團組織里的一系列流程，蘇渺順利的成為了入團積極分子。對入團積極分子的教育、培養和考察時間不少于3個月，通過至少8課時的團課學習及考核，幫助他們提高思想覺悟，端正入團動機，確立為GC主義事業而奮斗的信念。在學校里，這些流程都比較簡單，在申請書交上去的第二個星期，就開始上團課了。以高三學業比較緊迫，所以團組織特地安排在每天晚自習最后一節課，統一到小教室上，一周之內就能上完。每次上課的名單都會貼在小教室的門口，但是蘇渺只去了第一天，第二天再去的時候發現表上已經沒有她的名字了。